T COMME THÉRAPIE

Loup y es-tu ? Clara Bouffartigue, 2021, 85 minutes. Dans son précédent film, Tempête sous un crâne (2012), Clara Bouffartigue nous plongeait au cœur du métier d’enseignant en suivant pendant une année scolaire deux professeures aux prises avec une classe réputée difficile dans leur établissement. Avec Loup y es-tu elle nous fait pénétrer dans un établissement… Poursuivre la lecture de T COMME THÉRAPIE

I COMME ITINERAIRE D’UN FILM – Filmus de Clément Safra.

Une idée comme point de départ. D’où vient-elle ? Et comment chemine-t-elle, a-t-elle cheminé, dans l’esprit du cinéaste ? Quel chemin a-t-elle parcouru ? Quel raccourci, quel détour a-t-elle emprunté ? Qu’a-t-elle croisé sur sa route ? Un livre, une musique, un tableau, un autre film … Puis il faut passer à l’acte. Trouver de l’argent. Repérer des lieux, rencontrer… Poursuivre la lecture de I COMME ITINERAIRE D’UN FILM – Filmus de Clément Safra.

A COMME AMITIÉ.

Green boys. Ariane Doublet, 2018, 71 minutes. Un film d’une simplicité extrême, d’une simplicité absolue. Un film qui nous dit ce qu’il a à dire sans détour, directement, sans sous-entendus, sans fausse piste. Ce qu’il nous dit, c’est que l’amitié abolit la distance entre les êtres. Ici, deux garçons que rien ne destinait à ce… Poursuivre la lecture de A COMME AMITIÉ.

A COMME ABECEDAIRE – Mariana Otero

Autisme Des enfants qui ne sont surtout pas « fous ». Autogestion Une tentative, montrée avec toutes ses difficultés mais aussi les espoirs qu’elle soulève. Un échec en fin de compte. Avortement Avant sa légalisation, combien de femmes y laissèrent leur vie…Comme la mère de la cinéaste. Caméra Une drôle de machine qui regarde les enfants et… Poursuivre la lecture de A COMME ABECEDAIRE – Mariana Otero

H COMME HAIKU

Un jeudi sur deux, François Zabaleta, 2019, 7 minutes. D’une façon courante, ce film devrait être qualifié de court-métrage : il ne fait que 7 minutes ! On se souvient qu’Agnès Varda, elle,  préférait parler de films courts. Et elle en avait en effet réalisé un certain nombre, de durées variables, mais qui tous pouvaient être considérés… Poursuivre la lecture de H COMME HAIKU

E COMME EDUCATION NOUVELLE.

Révolution école (1918 – 1939), Joanna Grudzinska, 2016, 85 minutes. L’histoire, multiforme, de l’Education Nouvelle depuis le début du XX° siècle (les dates du sous-titre du film sont un peu trompeuses) jusqu’à la fin de la seconde guerre mondiale. L’occasion de rappeler les thèses et les actions concrètes de ceux qui sont restés dans l’histoire… Poursuivre la lecture de E COMME EDUCATION NOUVELLE.

D COMME DIALOGUE – Olivier Zabat 2

Yves, 2007, 75 minutes. Il ne s’agit pas vraiment d’un portrait. Malgré le titre. Malgré la présence de gros plan du visage, ou les poses figées, en pied, face à la caméra. Malgré la présence privilégiée d’une personne. Tout ceci en fait bien un personnage. Personnage principal de surcroit. Mais, qu’en est-il de son identité.… Poursuivre la lecture de D COMME DIALOGUE – Olivier Zabat 2

R COMME REFUGIES.

  69 MINUTES OF 86 DAYS de Egil Haaskjold Larsen, Norvège, 2017, 70 minutes. Un film d’images, sans commentaire bien sûr, mais avec très peu de dialogues aussi. Un film de mouvements. La caméra panoramique sans arrêt au grès des déplacements des personnages qu’elle suit obstinément. Un film réalisé du point de vue d’une enfant… Poursuivre la lecture de R COMME REFUGIES.

M COMME MÉLANGE (suite)

Spartacus et Cassandra, un  film de Ioanis Nuguet, 2014. Spartacus et Cassandra, deux enfants Rroms recueillis dans un cirque en banlieue parisienne. Comment vivent-ils ? Ont-ils un avenir ? Le film se centre essentiellement sur leurs relations avec leurs parents. Le père, alcoolique, violent, pleure beaucoup sur son sort. Sans travail, il dort dans la rue. La… Poursuivre la lecture de M COMME MÉLANGE (suite)

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